3d打印机其实在几年前就已经开始逐渐兴起,但是大家仔细想一想,为什么好几年过去了,还没有在普通用户家里开始使用或普及呢?没错,3D打印机虽好,但是大多数的产品要么价格太贵、要么打印质量太差,要么各种小玩意太多、配件太多,各种无线模块和组件把我们弄得眼花缭乱。 虽然还有一些很有趣的3D打印机,甚至还能为我们打印早餐,不过这种噱头大于实用的功能,其实并非人人都需要。 但是,从2016年起,3D打印几乎风靡市场各个领域,尤其是在学校,3D打印几乎踏遍了各中小学的课堂。中国的计划是到2017年,在九年义务教育阶段中普及3D打印。 (学生们正在上3D打印课) 3D打印之所以能跟中小学教育产生如此紧密的联系,关键还在于以下几点: 首先,这项技术的学习门槛并不是很高。说白了,这项技术并没有你想象的那么难,而且正在越来越平民化,越来越容易掌握。但这里要交代清楚的是,我们所说的3D打印技术是最普及最经济的FDM技术。 FDM技术,专业名词叫做熔融沉积技术,就是通过将材料熔化,然后一层一层地堆积而形成一个物体,有点像做蛋糕的过程,这是一个制造过程,通过3D打印机完成。3D打印机怎样设计怎样运作才能完成这个过程,并不是学生要学习的,这是3D打印设备厂商要干的事。学生要学的是前期的建模过程,并且知道如何操作3D打印机就可以了。 在这里面,建模过程非常关键,也是相对比较难学习的部分,但建模能真正开拓学生思维,提高学生设计能力。有人可能会说建模太难了,需要专门学习好几年才能掌握,更别提学生还有繁重的课业任务,哪有时间精力学。其实,这个担心没有必要。因为现在很多企业都研发出了符合青少年学习特点的简易建模软件,学生能以游戏或者闯关的形式,一步步地完成简单的建模学习。再加上有配套的教材、老师课上的引导,中小学阶段的建模其实并没有我们想象的那么难。 (正在工作中的弘瑞3D打印机) 其次,3D打印和学校里面的课程联系得越来越紧密,能真正启发思维。在前期的建模阶段,需要学生对三维空间有一个认知,因为所建的模型都是立体的,而这种立体空间感又是数学、物理课程都必须培养的一种能力。就拿最简单的模型来说吧,比如设计一个杯子,虽然简单,但是把一块长方体塑造成一个有形状有弧度的杯子,这个过程还是很能激发孩子潜在创意思维的。而且,3D打印作为一种制造方式,能把孩子们自己设计的东西,转化为真正拿在手里的玩具、真正的东西,这一点带来的成就感不是其他可以代替的。更关键一点在于,3D打印出来的很多创意工艺品,诸如手办、玩具等,非常能吸引孩子们的关注。 (弘瑞3D打印章鱼模型) 还有一点,现在的3D打印机无论是在操作上、性能上、还是在质量上,跟前些年的机器不可同日耳语。 既然如此:那么问题来了什么是3D打印? 3D打印技术,是一种以数字模型文件为基础,运用粉末状金属或塑料等可粘合材料,通过逐层打印的方式来构造物体的技术。3D打印机则出现在上世纪90年代中期,即一种利用光固化和纸层叠等技术的快速成型装置。它与普通打印机工作原理基本相同,打印机内装有液体或粉末等“印材料”,与电脑连接后,通过电脑控制把“打印材料”一层层叠加起来,最终把计算机上的蓝图变成实物。如今这一技术在多个领域得到应用,人们用它来制造服装、建筑模型、汽车、巧克力甜品等。 3D打印技术的优点:3D打印技术的魅力在于它不需要在工厂操作,桌面打印机可以打印出小物品,3D打印技术产品而且,人们可以将其放在办公室一角、商店甚至房子里;而自行车车架、汽车方向盘甚至飞机零件等大物品,则需要更大的打印机和更大的放置空间。 现在的桌面级的3D打印机,已经达到了非常智能人性化的程度,还拿弘瑞H1+来举例,这个机型属于弘瑞系列里面最经济应用最广泛的一款,它的操作就是,按开机键,把SD卡按到卡槽里,选择要打印的文件,然后点击“开始打印”就可以了,对于今天广泛接触各种电子产品的青少年来说,丝毫没有操作上的任何困难。 3D打印机如此之后,是不是符合大家的消费水平,前提条件是,能不能买得起?3D打印机多少钱一台? 桌面型3D打印机多少钱一台呢?以下我们就一起来了解几款吧! 目前市场中的大部分3D打印设备都高达一万元以上,对于普通家庭这是一个很难接受的价格。以下弘瑞3D打印(www.hori3d.com)介绍几款高性价比的3D打印设备,其中有的设备仅仅是一台iphone手机的价格。 (弘瑞3D打印机频频亮相于各大教育类展会) 弘瑞H1+ 市场价¥6499 (仅仅一部苹果手机价格) 弘瑞z300 市场价¥14800 弘瑞Z500 市场价¥49800 更多资讯请关注公众号:弘瑞3D打印或者Hori3D_Printer
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