谷歌眼镜在课堂上能否不负所望呢？

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国外媒体近日发布文章称，谷歌眼镜近年备受瞩目，也吸引了不少人的追捧。在过去一年里，美国有部分学校试行该产品，教师们也纷纷记录在课堂使用谷歌眼镜的经历。在课堂上，它究竟能否做到不负所望呢？

以下是文章主要内容：

科技在过去的十年里对课堂产生了巨大的影响，但在受瞩目程度上还鲜有产品能够比得上一款新设备——谷歌眼镜。

谷歌眼镜最近才在美国正式推向大众市场，但在过去一年里，有不少教育工作者参与谷歌的Explorer探索项目，在学校里试行该产品。他们表现出的热情可以理解，不过其体验也凸显了学校在广泛推行谷歌眼镜之前需要解决的一些问题。

初看之下，该产品令人心动似乎不无理由。这么一款配置头戴光学显示器（OHMD）的可穿戴计算机拥有不胜其数的潜在用途。其中最激发兴趣的可能性是，让教师从学生的视角而听课，同时也注视台下的学生是否专心。

这似乎有着巨大的潜力。教师们将第一次能够体会体会以学生身份上自己的课的感觉。而了解到学生弄懂了多少东西，何种教授方式可帮助他们理解，对于帮助教育工作者分析自己的实践和教导上会有莫大的帮助。

Explorer教师记录的活动包括：学生使用谷歌眼镜制造视频项目，看看学生们如何执行任务，利用该产品捕捉和记录课堂的一些部分，用于日后的回顾和反思。

不少教师在通过博客来记录使用谷歌眼镜上课的经历。小学教师、365 Days of Glass博主玛格丽特·鲍尔斯（Margaret A Powers）利用谷歌眼镜来做各种各样的事情，从记录学生的舞蹈到解决数学问题。“对于教师来说，看到学生如何活动、如何回答即时的问题总是大有裨益。”她写道。

也有教师在使用谷歌眼镜三周后得出结论称，该设备虽然提升了教学的一些方面，但不见得有必要使用它。

尽管现在还是试行初期，但已有迹象显示谷歌眼镜可能会给课堂带来不同。但也要承认，它目前的很多用途智能手机或者平板电脑也可以轻松实现。学生们现在可能热衷于使用谷歌眼镜，但它的新鲜感估计不久后就会褪去。

须解决的问题

学校也必须解决可穿戴技术引发的一些问题，尤其是隐私问题。该类设备显然也可能会给课程造成干扰，会远比智能手机引起的分心问题严重得多。

这些问题应该不是不可解决的——智能手机也曾引起过类似的担忧——但现有政策需要进行更新，也需要落实新的协议（比如禁止在学校卫生间佩戴谷歌眼镜）。

价格显然也是个问题。1400美元的价格大多数学校都不能承受。有人说谷歌眼镜的价格将会回落，而是否回落到一个足够低的价位让学校可以广泛采用则是另外一个问题。

不过，Explorer项目探索者们目前还只是触及谷歌眼镜潜力的皮毛而已。其增强现实功能无疑拥有很大的潜力，但尚未获得充分利用。如果该产品可以让学生朝着物体看就能看到它的具体介绍，那实地考察活动会得到彻底的改变。

学校不乏被认为是重大创新的科技，但很多都没派上用场，原因是教师并不懂得充分利用它们。谷歌眼镜不大可能会遭遇同样的命运，但在它会否给课堂带来真正的影响的结论得出之前，要摸索的工作还很多。